Décima Sexta Semana

En la primera clase de Teoría de los Medios hicimos en equipos de cuatro integrantes un lamina la cual debería tener dibujos y palabras clave sobre las características que tienen los medios digitales, los cuales tuvimos que anotar conforme el conocimiento que ya teníamos empíricamente. Terminando de hacerla , el profesor dijo que la expondríamos en la siguiente clase.

Al día siguiente cada equipo expuso y compartió sus laminas así como sus ideas mediante su exposición, endone barias características de los medios digitales coincidían sin embargo era algo complejo encontrar características que fueran propias de estos, las cuales destacaban la hipertextualidad.

Al finalizar las exposiciones el profesor nos dio a cada equipo una lectura con un tema diferente, que debíamos leer y en base a eso escribir un texto sobre una reflexión, acerca de lo aprendido, donde nos toco sobre los inicios de los medios digitales y como fueron evolucionando a través del tiempo hasta hacerse conocidos e incluso indispensables en la actualidad.

El texto que escribí con mi equipo fue el siguiente:

" En sus inicios los medios digitales tuvieron un gran impacto en la sociedad, el contenido que estas plataformas proporcionaban se convirtió en una herramienta indispensable para las nuevas generaciones. Ofreciendo blogs, noticias, vídeos, foto galerías, chats, etc. La demanda de estos medios se incrementó. A su vez, con el paso del tiempo muchos de estos sitios o portales desaparecieron, pues no tenían la infraestructura necesaria.

Las redes sociales fueron evolucionando por medio de actualizaciones mientras que otras murieron por su falta de estrategias para satisfacer las necesidades de la sociedad actual."

Quinceava Semana

En la clase de teoria de los medios de esta semana rwprodujimos los videos que habiamos realizado como tarea, donde la mayoria de estos estuvieron en el formato de noticiero con exepcion del nuestro que fue una especie de historia sobre la influencia d elos medios de comunicacionn, donde en este caso era la anorexia. La mayoria de los videos estuvieron demasiado entretenidos, inclusive el profesor tuvo buenos comentarios al respecyto de ellos, teniendo algunas pequeñas fallas como el exeso de groserias o unas tomas que salieron un poco distorsionadas.

Cuatorceava Semana

En esta semana al inciar la clase de Teoria de los Medios de Comunicacion, despues de saber los tipos de encuadres y tomas , por medio de la explicacion del profesor Tinoco, tuvimos que rehacer nuestra historia pero ahora d eun manera mas profesional poniendo en practica lo aprendido en la clase d ela semana pasada, debido a esto tuvimos que salir a tomar nuevas fotografias.

Al dia siguiente, ya con nuestra historias armasterizadas, el profesor por medio la television produjo nuestros trabajos de nuesvo, la mayoria fueron historias nuevas, mientrras que algunas otras fueron las mismas pero mejoradas. Por lo visto todas

mejoraron considerablemente, teniendo continueidad y encuadres adecuados.

Treceava Semana

En esta semana durante la clase de teoría de los medios, presentamos nuestras diapositivas que habíamos realizado el anterior viernes, donde la mayoría de las historias estaban bastante creativas y graciosas, sin embargo también había una que otra que le faltaba continuidad y entendimiento, nos divertimos mucho al ver las ocurrencias y conflictos de las diferentes situaciones mostradas en clase, donde al final el profesor concluyo diciéndonos que para que una historia sea buena, poniendo de ejemplo la que realice con mi equipo donde tenia que tener inicio desarrollo , clímax y desenlace, teniendo un problema y su solución, donde casi al finalizar nos dijo que realizaríamos un video podcast , y que en la siguiente clase nos expondría las diferentes tomas para grabar, con el fin de que se nos dificultara menos a la hora de realizar nuestra tarea y guiándonos con esas técnicas para que quede mejor.
al día siguiente el profesor mediante presentaciones de power point nos explico los movimientos de cámara, así como sus nombres, ya que es muy necesario saber utilizarlos si es que nos interesa el cine y la televisión  y son fundamentales.

Doceava Semana

Durante la clase de Teoría de los Medios de esta semana, platicamos sobre el podcast y como se elaboraban , por lo que al día posterior íbamos a escuchar los que habíamos grabado por equipos , así que en lo que quedo de la clase terminamos de elaborar el cuadro sobre los conocimientos que teníamos acerca de la radio.

Al día siguiente con una grabadora tamaño dinosaurio, cada equipo reprodujo su podcast que había hecho, cada tema vario, pero la mayoría hablaba sobre algo relacionado con los medios, al terminar de escuchar todos y cada uno de los podcast, el profesor nos hizo algunas observaciones donde las mas importantes fueron, la falta de calidad en el sonido, el dominio del tema, y por supuesto el entretener a las personas para que no se aburran. 

Onceava Semana

En esta semana en la de teoría de los medios , en la clase platicamos a cerca del periodismo y la televisión, donde el profesor nos dejó de tarea realizar un podcast en parejas, finalizando avisándonos que el martes vendría un periodista a exponernos acerca de su labor.La clase del día siguiente fue sumamente interesante, ya que Jorge Luis Pezón Plata , nos compartió todas sus experiencias como foto periodista, en una exposición mostrándonos diferentes fotografías que el había tomado durante su labor, explicándolas cada una , donde pudimos apreciar las ilustraciones imaginándonos el contexto y el entorno en que se hicieron, nos platico los peligros que se corren al cumplir con su trabajo y sus desventajas, sin embargo el se siente feliz laborando, teniendo metas futuras diciéndonos que trabajemos en algo que nos apasione .

Décima Semana

En esta semana, en clase de Teoría de los medios, platicamos con el profesor Tinoco sobre el trabajo en los medios de comunicación ,principalmente de la radio, donde debatimos sobre el empleo que había  para este y cuales eran los requisitos para entrar, donde concluimos que para entrar en el mundo de la radio e necesitan elementos muy importantes como el léxico, la entonación e improvisación. Ademas el profesor nos contó un poco de su vida laboral de como empezó a trabajar hasta llegar a ser maestro en la universidad mesoamericana.

Novena Semana

En esta semana en la clase del lunes de historia de los medios, como hacia mucho ruido debido a  los trabajadores de afuera que construyen, nos mudamos a la biblioteca en un cuarto donde a fuerza tuvimos que quitarnos los zapatos para entrar, donde el profesor nos explico como haríamos una crónica de la manera correcta, así como también nos aviso que al día siguiente iríamos a la televisora CORTV para familiarizarnos un poco mas sobre ls medios de comunicación.

Al día siguiente en la misma clase , estando muy emocionados por ir, partimos hacia la televisora local, donde al entrar fue muy fabuloso, al ver como trabajan las personas en su computadora diseñando y editando lo que se tranmitirá en dicho canal, fuimos conociendo poco a poco las diferentes áreas de trabajo, desde la idea creativa, hasta la edición, incluso nos permitieron entrar al estudio donde se graban los programas, pasando enseguida a las cabinas de radio, finalizando así en una sala donde se encontraba el equipo y un apersona encargada lo que se estaba transmitiendo en ese momento en el canal, el cual tiene que ser supervisado siempre, por si llega a fallar, fue una gran experiencia, ya que nunca había conocido ningún estudio de televisión ni nada relacionado con este medio.

Octava Semana

En la primera clase de historia de los medios el profesor nos entregó calificaciones,donde afortunadamente salí bien, sin embargo en este parcial que viene trataré de ponerle mas empeño a mis trabajos para así subir el promedio.

En la siguiente clase del día martes mediante los periódicos que trajimos de tarea, el profesor nos explico lo que eran los géneros periodísticos y como se clasificaban , así como sus características y estructura, dejando que nosotros buscáramos ejemplos de estos en el periódico.Concluyendo dejando de tarea traer una crónica acerca del viaje al congreso donde iríamos al día siguiente.

Séptima Semana

Séptima Semana

En la clase de Historia de los Medios platicamos acerca de lo que habíamos aprendido en el primer parcial, pensé que nos darían las calificaciones , sin embargo estarán para la otra semana, que nervios. Concluyendo teniendo como tarea traer 3 recortes de notas periodísticas para la siguiente clase.

El martes el profesor observo cada nota que trajimos de tarea para corroborar que fueran  fueran correctas, de ahí nos organizamos en equipos para realizar un cuadro en donde anotamos diferentes características de 5 ejemplos de las notas que habíamos traído.

Sexta Semana

Sexta Semana

Con la clase del lunes de Historia de los Medios, el profesor junto con nosotros realizamos otra linea del tiempo en el pizarrón sobre la historia de la televisión, donde ya con los conocimientos que teníamos al realizar la de tarea, solo anotamos los acontecimientos mas importantes de esta.

Al terminarla , con el tiempo que sobraba de la clase, repasamos todos los temas que habíamos visto para así saber maso menos lo que iba a venir en el exámen concluyendo así la clase.

Al día siguiente presentamos en la clase, el cual estuvo algo complejo, sobre todo al pensar cuales eran las fechas mas importantes con exactitud, incluyendo el año. Ojala y obtenga una buena calificación.

Quinta Semana

Quinta Semana

En la clase que tuvimos el martes, la cual fue de dos horas, fue sumamente interesante y dinámica, ya que al principio nos organizó en equipos de 4 , donde cada uno de estos discutirían sobre que era responsabilidad social, y en que consistía, donde después de intercambiar ideas cada equipo expuso lo que sabia acerca del tema, donde concordamos con que la responsabilidad social es el peso, el compromiso y la culpa que se tiene con la sociedad. En el caso de la materia, tendría que ver mucho con los medios de comunicación, ya estos tienen ciertas reglas para difundir cierta información. 

En el pizarrón el profesor características con las que un buen medio de comunicación debe difundir al publico, como que la información que se transmita tiene que ser objetiva y verídica, como saber que tipo de información o programas deben transmitirse, ya que no todos de estos son para todo publico y por lo tanto solo debe ser accesible para un publico adecuado, así como también no transmitir información ofensiva hacia el publico que la recibe, ya que este puede ser interpretado de mala manera, afectando así, tanto a la sociedad, como a la reputación del medio, por mencionar algunas.

Concluimos la clase en que los medios de comunicación tienen una responsabilidad con la sociedad, finalizando así, dejándonos un a tarea la cual era elaborar otra linea del tiempo digital sobre la historia de la televisión, otro medio que nos falta por analizar.

Cuarta Semana

Cuarta Semana

Un mes exactamente he pasado en la Universidad, donde esta ultima semana se pasó bastante rápido. En la clase de Teoría de los Medios, platicamos acerca de el origen del periodismo, ya que ahora si teníamos cocimiento sobre esta, al elaborar nuestra linea del tiempo, así que mi grupo, junto con el profesor Tinoco, elaboramos la linea del tiempo definitiva en el pizarrón, que contenía datos y fechas relevantes e importantes sobre el periodismo, por lo que esta linea es la que se iba a considerar para el examen. Para finalizar el maestro nos dejó de tarea preguntarle a nuestros padres que programas escuchan y escuchaban en la radio, así como la importancia que tienen para ellos actualmente y en aquella época. 

En la siguiente clase ya con las preguntas contestadas, hicimos equipos de 4 personas donde teníamos que elaborar un cuadro comparativo en un papel bond , que contuviera las características de como de que y como se escuchaba la radio antes y ahora.

Como el siguiente lunes el profesor iba a faltar, la case la repuso el día jueves, donde cada equipo expuso su cuadro. Pude notar que aunque cada equipo tenia su modo y estilo de diferenciar las épocas donde se escuchaba la radio, muchas de estas características coincidían en donde pudimos notar que, aunque este medio de comunicación ya no se escucha tanto como antes, se sigue escuchando porque aun es muy importante y se encuentra en la vida cotidiana de muchas personas.

Tercera Semana

Tercera Semana

Ya con 15 días que llevamos de clase, algunos sin dormir por las tareas,  esta semana se paso mas rápida aun, donde en la clase de Historia de Medios de Comunicación la iniciamos tranquilos conversando con el profesor acerca de un medio muy importante, probablemente el mas antiguo, el cual es el periódico, donde por medio de ciertas preguntas relacionadas con el tema , empezando por mencionar cinco periódicos nacionales, nos cuestiono para saber mas o menos las nociones y conocimientos que teníamos.Enseguida nos explicó mas a fondo su origen y características del periódico, concluyendo así dejándonos una tarea donde investigáramos acerca de la historia del periodismo.

Al día siguiente en la misma clase, entramos al aula de medios donde trabajamos con las computadoras, ya que en base a lo que habíamos platicado con el profesor la clase anterior, ademas de lo que investigamos de tarea, íbamos a elaborar una linea del tiempo digital por medio de otra plataforma mas que no conocía, en donde mencionaríamos las etapas y periodos sobre la historia del periodismo, abarcando acontecimientos y fechas importantes acerca de estas. Como en la clase la mayoría del grupo no terminó su linea, se nos quedo pendiente, teniéndola que subir mas tarde por la plataforma de Schoology.

https://www.timetoast.com/timelines/1332151?beta=1

Segunda Semana

Segunda Semana

Ya entendiendo un poco más el ritmo de la escuela y como esta trabaja, en la clase de Historia de los Medios, tuvimos que organizarnos en equipos de manera aleatoria, y en un papel bond anotar , según nosotros, las características con las que contaban los medios de comunicación. , debido a nuestra creatividad y manera de trabajar,  hacer esto nos llevamos toda la clase, por lo que el profesor prefirió reanudarlo la siguiente clase exponiendo cada equipo lo que había anotado.

Al día siguiente , como era obvio pasamos cada equipo a exponer las características de los medios de comunicación, obviamente muchas de estas coincidían entre los equipos, ya que teníamos nociones parecidas sobre ellos. Al terminar el profe nos explico mas a detalle sobre el tema, donde los mas importante que tenemos que saber es que los medios de comunicación poseen tres características indispensables, donde estos deben ser, grandes, heterogéneos y anónimos.

Primera Semana

Primera Semana

En el primer día de clase de la materia Historia y Teoría de los Medios el profesor Enrique, luego de presentarse y tratar de conocernos un poco, nos explico de manera breve los temas que iban a abarcar su materia, donde finalizó dejándonos de tarea un vídeo sobre nosotros sencillo.

En la segunda clase , que dos horas seguidas el profesor nos indicó que entráramos a una plataforma d en Internet llamada Schoology la cual ocuparemos todo el semestre para entregar diferentes actividades y tareas de la asignatura, enseguida nos pidió elaboráramos un blog personal el  cual iba a contener una bitácora semanal de lo que hicimos en las clases,  terminando de elaborarlo tuvimos que subir el video que habíamos realizado a youtube y más tarde colocarlo en nuestro blog, terminando así la clase del día.

Prententación